لا تحكم علي!
هل سبق لك أن تطوعت للتبرع بأموالك (أموالك ، وساعات العمل ، والأيام المرضية ، وما إلى ذلك) لشخص آخر؟ هل شعرت بالارتياح بعد ذلك؟
هل حدث لك أنهم قرروا منحك (أموالك ، ساعات العمل ، أيام المرض) لشخص آخر؟ ألم تشعر بشعور عظيم بالفعل؟
تؤثر درجة مشاركتنا في اتخاذ القرار على درجة رضانا: نحن نشعر برضا أكبر عندما اتخذنا القرار بأنفسنا أكثر مما كنا عليه عندما فُرض علينا ، حتى عندما تكون النتيجة النهائية هي نفس.
هل الأطفال أيضا حساسون لهذا؟
في هذه الدراسة ، نتحقق مما إذا كان الأطفال سيكونون أكثر رضا عند اتخاذ القرار بأنفسهم مقارنة بوقت اتخاذ القرار نيابة عنهم.
כדי לבדוק אם הילדים משנים את החזרתיות של ההודעה בתגובה לקושי אפשרי בהבנה, המשחק כלל בחלק מהתורות גורמים שהקשו על ההבנה בצד השני. למשל, בגרסה אחת, בחלק מהתורות הופיעה פיה שריססה בצבע חלק מההודעות, כך שהודעות תמציתיות היו מחוקות לגמרי, אבל את ההודעות החזרתיות עדיין היה ניתן להבין.
ד״ר טל גילתה שאפילו המשתתפים הצעירים ביותר, שהיו רק בני ארבע, תקשרו באופן יעיל: הם נטו לשלוח הודעות חזרתיות בתורות בהם היה קושי בתקשורת, והודעות תמציתיות כשלא היה קושי. ממצא מעניין נוסף הוא שהיעילות התקשורתית התפתחה עם הגיל: ככל שהילדים היו מבוגרים יותר, נטייתם לקצר במידת האפשר, ולהאריך כשיש צורך בכך, הייתה חזקה יותר. כלומר, דפוסי התקשורת שלהם נעשו דומים יותר לאלו שאנחנו מכירים ממחקרים על מבוגרים. מחקר זה הוא דוגמה מצוינת למורכבות של תהליך רכישת השפה, שכולל לא רק למידה של אוצר מילים וכללי דקדוק, אלא גם את היכולת לבחור מילים בהתאם להקשר ולצד השני בשיחה. המחקר הראה לנו שיכולת זו קיימת כבר בילדים צעירים מאוד, והיא הולכת ומשתפרת במהלך ההתבגרות.